Recursos didácticos - Arte en Educación Infantil 2º ciclo - EBOOK

EBOOK
19,95 €
Favorito0
A lista de deseos
Descripción

En su contenido encontrará muchísimos recursos para valerse del ARTE en sus clases y permitir a sus alumnos descubrir sus aptitudes artísticas.

 

No se trata de una propuesta de preparación al lenguaje musical sino que se pretende que el alumno desarrolle sus capacidades expresivas, musicales y perceptivo-motrices. Respecto a las canciones para cantar que se proponen, se encuentran en Castellano, Inglés y Francés con videos para que conozca las coreografías y trabaje a su vez MOVIMIENTO corporal. 

 

Este libro viene a suplir las carencias de contenidos y conocimientos artísticos (expresión gráfica, musical y corporal) impartidos durante la carrera de magisterio. Dotando al maestro de una guía y recursos necesarios para poder impartir dichas clases en esta área educativa.

 

Todo el material presentado en este libro, pasa a pertenecer al docente desde el mismo momento en que empieza a utilizarlo, con lo que puede valerse de sus contenidos, enfoques, actividades y opiniones como crea conveniente según la realidad que le toca vivir con sus grupos de niños. Esa realidad tiene nombres y apellidos, trae consigo su “cultura”, su manera de reaccionar, de aprender, de escuchar, de operar, tiene sus propias expectativas y saberes anteriores, por lo tanto todo lo que leerá en esta guía son simples sugerencias que tendrá que adaptar a su situación. 

Esta propuesta educativa está creada siguiendo los principios de la Educación por el Arte. Se ha diseñado en base a la interacción entre el aprendizaje de la música, cuya dimensión es el tiempo y el aprendizaje de la plástica cuya dimensión es el espacio.

Siguiendo los lineamientos del constructivismo se enfatizan la interacción con el objeto del aprendizaje y la interacción social. El objetivo final es lograr un aprendizaje significativo que permita adquisiciones progresivas e integradas tal como proponen Piaget, Skinner, Coll y Ausubel entre otros autores. 

 

La realidad que me ha impulsado en el armado de cada ficha fue conocer que los niños que trabajarían en ellas viven en un mundo de fantasía en el que desean ser protagonistas, que les atraen las sorpresas, las dramatizaciones, las aventuras y que dan vida a todo lo inanimado. Todo lo que es abstracto cobra vida, es un lugar, un personaje o un elemento que interactúa con ellos y esto hará que jamás olviden el concepto aprehendido. 

 

Considerado que el comienzo del estudio constituye un momento fundamental que marcará “el clima emocional” con que el niño podrá incorporar el aprendizaje, debe ser éste un momento de encuentro entre las fantasías y los preconceptos que trae el educando y la propia capacidad de seducción de la materia. 

Lee masShow less
Detalles del producto
Comentarios
Sin comentarios
Recursos Multimedia

Ajustes

Ajustes

Compartir

Menú

Código QR

Crear una cuenta gratuita para guardar tus favoritos.

Registrarse

Crear una cuenta gratuita para usar listas de deseos.

Registrarse